A fotografia como fonte para a história transnacional de uma instituição educacional confessional: circulação de sujeitos e seus objetos

Resumo

O artigo analisa a fotografia como fonte para a História Transnacional da Educação, tendo como estudo de caso uma instituição educacional confessional fundada no início do século XX no então Sertão de Santo Amaro, em São Paulo. A partir do acervo fotográfico do casal de missionários adventistas Thomas Steen e Margaret Mallory Steen, foi possível investigar a circulação transnacional de sujeitos e objetos e o papel das imagens na construção, divulgação e consolidação institucional. Fundamentado em aportes da História Transnacional e em referenciais teórico-metodológicos sobre o uso da fotografia como fonte histórica, o estudo demonstra como esse fundo fotográfico extrapolou o contexto local de produção, circulando por periódicos, prospectos e publicações denominacionais no Brasil e no exterior. As fotografias não apenas documentaram o cotidiano, os espaços e os atores da instituição, mas também atuaram como instrumentos de comunicação, propaganda e captação de recursos, influenciando percepções, decisões familiares e o crescimento da escola. O fundo fotográfico Mallory-Steen constitui um exemplo expressivo de como imagens podem revelar dinâmicas transnacionais na história de instituições educacionais e contribuir para a compreensão de processos de circulação, mediação e construção de memórias institucionais.