REPERCUSSÕES DA VIVÊNCIA ACADÊMICA NA SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.25194/rebrasf.v13i1.2161Palabras clave:
saúde mental, Estudante de Enfermagem, Transtorno Mental e ComportamentalResumen
Objetivo: este estudio tiene como objetivo examinar el impacto del recorrido académico en el bienestar mental de estudiantes de enfermería matriculados en una universidad pública. Metodología: la investigación adopta un enfoque descriptivo con marco cualitativo, involucrando estudiantes de enfermería que participaron en entrevistas semiestructuradas utilizando la Técnica de Análisis de Contenido de Bardin. Resultados y discusión: participaron un total de ocho estudiantes de enfermería, seis mujeres y dos varones, de 3º a 8º semestre, con edades comprendidas entre 20 y 37 años. Los hallazgos sugieren una correlación directa entre los problemas de salud mental, los cambios sociales y las políticas de bienestar biopsicosocial. Consideraciones finales: El estudio profundiza en las perspectivas de los estudiantes sobre las experiencias universitarias, su comprensión de la salud mental y los impactos transformadores posteriores a la inscripción.
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