ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NA PROMOÇÃO DE SAÚDE: PRÁTICA DE EDUCAÇÃO POSTURAL EM CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS.
DOI:
https://doi.org/10.25194/rebrasf.v3i2.641Palabras clave:
Criancas Institucionalizadas, escola de postura, Educacao em SaudeResumen
Resumo: O presente trabalho pretende criar e aplicar um método de educação postural em crianças institucionalizadas. A educação em saúde deve ser iniciada desde a primeira infância. As instituições de educação infantil devem estabelecer, de modo bastante firme, vínculos com serviços básicos de saúde da região em que estão inseridos. Este trabalho tem por objetivo principal mostrar a atuação do fisioterapeuta como promotor em saúde através das práticas em educação postural em crianças institucionalizadas. A metodologia do trabalho inclui uma pesquisa longitudinal tipo qualitativa, uma revisão bibliográfica, e um programa de prevenção promovendo a educação na saúde em crianças institucionalizadas com idade de 4 (quatro) e 5 (cinco) anos, sendo executado através de uma escola de posturas, as crianças foram submetidas a uma jornada de 10 (dez) aulas práticas e teóricas, de forma lúdica, com duração de 45 minutos cada, duas vezes por semana. As crianças foram reavaliadas após o termino do estudo e um ano depois. Tanto na avaliação como na reavaliação as crianças que participaram da escola de postura, retiveram 100% (cem por cento) do aprendizado. Assim percebe-se a importância da criação de uma escola de postura para as crianças institucionalizadas, prevenindo as de futuros desequilíbrios posturais e consequentemente as queixas álgicas.
Citas
AMORIM, Kátia S et al. Binômios da saúde-doença e cuidado educação em ambientes coletivos de educação da criança pequena. Revista brasileira de crescimento e desenvolvimento humano. São Paulo, 2000.
BARBOSA, Luís Guilherme; VIDAL, Mário Cesar Rodriguez; TAMBELLINI, Anamaria Testa. A postura sentada e a motricidade humana no contexto da criança escolar: a mochila não é a única responsável pelos problemas posturais. Fisioterapia Brasil. São Paulo. v. 7, n. 4, p. 244-249, jul./ago., 2006.
BRACCIALLI, L. M.; VILARTA, R. Postura Corporal: Reflexões teóricas. Rev. Fisioterapia em Movimento. v. XIV, n.1, abr/set, 2001.
CAMPOS, gastão Wagner de Souza; et al. Tratado de Saúde Pública. Rio de Janeiro: Hucitec, 2007.
CANDEIAS, Nelly Martins Ferreira. Conceitos de educação e de promoção em saúde: mudanças individuais e mudanças organizacionais. Revista Saúde Pública. São Paulo, 1997.
CARNEIRO, José Ailton Oliveira. Predominância de desvios posturais em estudantes de educação física da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Rev. Saúde .com. n. 01, n. 02. Jequié, 2005
DELIBERATO; Paulo C. P. Fisioterapia Preventiva: fundamentos e aplicações. São Paulo: Manole, 2002.
DELVAL, Juan. Aprendendo na vida e aprender na escola. Tradução de Jussara Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 2001. p. 17 - 20.
FERNANDES, S. M. S; et al. Efeitos de sessões educativas no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental I. Rev. Brasileira de Fisioterapia. v.12 n.6. Săo Carlos, 2008
GAZZINELLI, Maria Flávia; et al. Educação em saúde: conhecimentos, representações sociais e experiências da doença. Rev. Caderno de Saúde Pública. v.21 n.1 Rio de Janeiro, 2005.
GUEDES, BN; et al. A metodologia da problematização na Escola de Posturas da UFPB: um processo emancipatório na prática da educação gerontológica. Rev. Eletrônica de enfermagem. 2007; v.9, n. 2. disponível em: http://www.fen.ufg.br/revista/v9/n2/v9n2a02.htm. acesso em: 18.06.07.
GONÇALVES, Gisely Beck. Atividade física no total comparada a atividade física no lazer como fator de proteção para hipertenção arterial sistêmica. 2006. 41 f. Monografia (Bacharelado em Fisioterapia) – Faculdade Adventista de Fisioterapia, Cachoeira, 2006.
HEIDMANN, Ivonete T.S. Buss; et al. Promoção à saúde: trajetória histórica de suas concepções. Rev. Texto contexto - enfermagem. v.15 n.2 Florianópolis, 2006
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1997. p.11.
LAAT, Erivelton de. Estudos de episódios lombálgicos e condições de trabalho em militares. 2005, 110f. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Engenharia). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2005
LEHMKUHL, L. D.; SMITH, L. K. Cinesiologia Clínica de Brumnstron, 5 ed. São Paulo: Manole, 1997.
LEWIS, Melvin; WOLKMAR, Fred. Aspectos Clínicos do Desenvolvimento na Infância e Adolescência. 3 ed. Trad. Gabriela Giacomet. Porto Alegre: Artmed, 1999.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática. 2. ed. Salvador: Malabares, 2005. p.111.
OLIVEIRA, Erineide Souza de; GAZETTA, Maria Luisa Barca; SALIMENE, Arlete Camargo de Melo. Dor crônica sob a ótica dos pacientes da Escola de Postura da DMR HC FMUSP. Rev. Acta Fisiátrica, São Paulo, v.11, 2004.
OLIVEIRA, Rosângela Guimarães de. Apoio ao Professor como Agente de Prevenção dos Desvios de Postura Corporal. Disponível em: <http://www.ce.ufpb.br/ppge/index.php?option=com_content&task=view&id=118&Itemid=52>. acesso em 18.06.07.
PEREIRA, Isabel Maria Texeira et al. Promoção de saúde e Educação em Saúde: uma parceria saudável. O mundo da saúde. V. 24, n.1, 2000.
PEREIRA, Samira Auxiliadora. Abordagens do humor. In: GAZZINELLI, Maria Flávia. et al. Educação em saúde: teoria, método e imaginação. Belo Horizonte: Editora FMG, 2006. cap. 9, p. 121-124.
RAGASSON, Carla Adriane Pires et al. Atribuições do fisioterapeuta no programa de saúde da família: reflexões a partir da prática profissional. disponível em: <http://www.unioeste.br/projetos/saudefamilia/atribuicoes_psf.rtf.> acessado em: 18.06.07
REGO, Adriana Ribeiro de Oliveira Napoleão do; SCARTONI, Fabiana Rodrigues. Alterações posturais de alunos de 5a e 6a séries do Ensino Fundamental. Fitiness Performance. 2008. p.10.
REIS, Dener Carlos dos; GAZZINELLI, Maria Flávia. Abordagem das imagens. In: GAZZINELLI, Maria Flávia. et al. Educação em saúde: teoria, método e imaginação. Belo Horizonte: Editora FMG, 2006. cap. 12, p. 137-144.
REIS, Dener Carlos dos. Abordagens do teatro. In: GAZZINELLI, Maria Flávia. et al. Educação em saúde: teoria, método e imaginação. Belo Horizonte: Editora FMG, 2006. cap. 10, p. 125-130.
SALVE, M. G. C.; BANKOFF, A. D. P.; GUIMARÃES, P. R. M. Estudo dos efeitos do sedentarismo sobre o sistema locomotor. Rev. Brasileira de Saúde ocupacional. V.25, n.95/96, 1999.
SILVA, Carolina Angélica de Brito. A abordagem das artes. In: GAZZINELLI, Maria Flávia. et al. Educação em saúde: teoria, método e imaginação. Belo Horizonte: Editora FMG, 2006. cap. 11, p. 131-136.
SPODEK, Bernard; SARACHO, Olívia N. Ensinando crianças de três a oito anos. Tradução de Claudia Oliveira Dornelles. Porto Alegre: Artmed, 1998. p.228.
STACCARINI, Jeanne Marie R.; ESPERIDIÃO, Elizabeth. Repensando estratégias de ensino no processo de aprendizagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem v.7 n.5, Ribeirão Preto, 1999
TAGLIARIL, Carina; et al. Análise da acessibilidade dos portadores de deficiência física nas escolas da rede pública de Passo Fundo e o papel do fisioterapeuta no ambiente escolar. Rev. Neurociências. v. 14. n. 01. 2006
